電子工程學類 收藏

電子產業包括網路通訊、半導體產業、光電產業等產業，對於台灣經濟產值有極大貢獻。而在背後支撐這些產業的主力，就是大量的電子工程人才。此外，包括新竹科學園地在內的各大科學園區，大都也屬於電子科技公司，對於電子工程畢業生的需求自然可觀。

目前相關科系的人力需求仍大，然而義守大學電子工程學系系主任蘇水祥也指出，隨著製造技術升級的趨勢，技術垂直整合勢在必行，而有多工思考能力的畢業人，將是未來人力需求的重心。

======【系主任開講】======

為培育電子工程人才，高教體系與技職體系都有電子工程相關學系，兩大教育體系也都提供研究所（碩士班/博士班）供學生繼續深造；高教體系在學科設計上採基礎與理論兼具，除基礎實驗課（如電子實驗）外，到了高年級課程還引入實務實習課程，希望學生透過這樣的課程設計，能成為兼具專業知能與實務能力的電子工程人才。技職體系開設課程除基礎學科（如電子學、數學）外，對技術導向科目多所著墨，例如實驗課或操作科目安排較多，學生藉由在校學習與證照取得過程所獲得的訓練，期能於畢業投入職場後快速接軌業界，成為職場即戰力。

近年台灣科技業發展迅速，多項技術領先國際，在世界上具舉足輕重之勢。例如台積電公司在晶圓積體電路製造領域不僅技術領先，規模也大；鴻海精密公司在電子製造業的能力享譽國際，它的地位與角色更使全球科技業亦步亦趨。而台積電、鴻海這些公司員工中，大量來自對電子技術學有專精的電子工程科系畢業生。此外，走向工業4.0世代，製造技術必需升級，驅使產業漸次走向資金/技術整合，因此公司相互整併已成趨勢，技術垂直整合勢在必行，具有多工思考能力的畢業生將是未來人力需求的重心。

課程涵蓋垂直整合技術

為了因應產業新趨勢，學校對課程規劃需涵蓋上、中、下游所需之垂直整合技術，如電路模擬 元件製造 系統模組整合。以義守大學電子系課程設計為例，就涵蓋光電領域、微電子領域和系統整合領域。同學在大一、大二先修習基礎課程，到了大三和大四則依興趣選擇垂直整合或橫向聯結課程，大四再導入業界師資蒞校授課、以及學生到合作公司進行實務實習，期許學生能習得完整電子專門技術。

依經濟部產業分類，「電子產業」指的是網路通訊、半導體產業、光電產業，廣為人知的竹科/中科/南科/路竹科/內湖科等科學園區內的公司大多是電子科技業，例如聯發科技、大立光電、友達科技、華碩電腦、宏碁公司…等等電子科技公司，生產大量電子產品，產值對台灣整體經濟貢獻不容小覬，當然對電子工程系/科畢業生的需求量自是可觀。