【桃園】元智大學校長吳志揚：凸型人才 強項更突出 收藏
口述／元智大學校長 吳志揚 整理／大學問編輯 鄭詠澤 2019-02-16 元智大學 , 數理化學群
元智大學校長吳志揚鼓勵學生維持群體裡前面三分之一的領先地位，將更多精力投入發展自己的強項。
其實我小時候成績不怎麼樣，一班50幾個學生我常排在後段，國中我花比較多時間唸書，成績也進步，我的數理很強，但是文科比較弱，到現在我的中文英文還是比較差。老師很驚訝我能考上師大附中，那時候雲林元長國中能有一兩個考上嘉中嘉女就不錯了。
元智學生跟我比較像，是凸型的，就是不是每一科都很強，但是有一兩科表現不錯，每一科都很好的人就上建中、臺大醫科了。我覺得把自己感興趣的做好就好。如果念對科系的話，一個60級分的學生表現不見得會比75級分的差，因為強的那個科目可能就是他的天份，就像我數學好去念數學系，我的強項就更凸顯，而且因為我其他科很普通，我會更珍惜僅有的長處。
有時候人太多才能，容易落到樣樣通樣樣鬆，最後成就不會很高，因為選擇太多了。天賦很多選擇就多，但選錯的機會也很多。而條件有限的人，就沒有這個困擾，可以全心在天份上努力。有時候選擇多的人也不一定是選得不好，而是因為大環境沒有大發展，假設現在有一個物理天才出現，還得了諾貝爾獎，他也不會像愛因斯坦一樣偉大，因為時代環境不一樣，誰還記得幾年前的諾貝爾物理獎得主是誰？
保持前1/3的領先
我有一個門票理論，常常用來勉勵學生：不管你在什麼階段，只要維持在團體的前三分之一，保持足以留在這個環境裡的程度，也能夠買到下一個階段門票就好，這樣一方面你有機會再往上走，另一方面也不用為了第一名拼得要死要活。就像NBA一樣，只要季賽維持在前5名，可以拿到季後賽門票，就有機會爭冠。這也是我個人的經驗。我一輩子沒讀過所謂第一志願，我也不會去追求第一志願，臺大數學系是我的第五志願，碩士也是，芝加哥大學給我全額獎學金，我就趕快接受沒有再等哈佛的通知。我出國留學的時候托福剛好考到最低申請門檻550分，這就是我的門票。過了這個門檻，教授看到我的申請書，數學專業就是我的強項了。當然每個學校、系所要求的不一樣，你就必須去了解他們要找什麼，去找適合你的天分發展的領域。
科系選擇最重要還是要挑自己有興趣的，如果是你沒興趣的，再熱門也做不下去，也不會有好的發展。一個科系會熱門是因為工作機會多，但反過來說讀的人多、競爭也激烈，你要問自己在這領域裡面是不是有熱情，或者實力是不是落在前三分之一。
自力更生是底線
整體來說冷門、熱門科系每個人能分配到的工作機會差距不會太大。但有一些科系如餐飲、設計，早先因為沒有多少人讀所以很熱門，每個大學都搶設之後，人才供過於求，表面上是熱門科系其實就業反而冷門。當然你用心做的還是會有很好的發展機會。但有一些領域是像運動明星這樣贏者全拿的，像溫布敦網球賽的冠亞軍，獎金是幾何遞減的；畫家也是，真正很有名的就那幾個而已，他賣一幅畫可能就比我們當教授一輩子賺的多。我從高中就很深刻地感受到，能活下去才是最重要的，總不可能找一個工作是連自己都養不活的。我出身雲林鄉下，家境也不是很好，不用爸媽明講我也知道不管我念什麼，底線就是一定要能夠自力更生、養活自己。大學我就去打工、家教，賺自己的學雜費、生活費，所以我也不可能全心在功課上，這又回到我之前說的，我只要維持在前三分之一，能夠取得下一個階段的門票就好。
我念臺大數學系的時候，很多系上同學轉電機系、資訊系或物理系。但我發現系上學長姊出國留學也都是去哈佛、MIT、柏克萊或史丹佛這類的名校，也有獎學金可以拿。我看學長姊們的發展，就像現在學生用課程地圖看未來出路一樣，我在系上成績不錯，常拿到書卷獎，覺得以後當老師或教授也不錯。如果轉系讀電機、物理系等，除非像林百里一樣到業界發展，否則將來回臺大也是一樣教書做研究，只是研究的內容不一樣而已。數學系最差就是當補習班老師，如果願意跟醫生花同樣的時間工作，賺錢也不一定比醫生少。
ICT結合醫療 是臺灣機會
臺灣上一波的經濟發展得益於ICT資通訊產業有抓到核心發展，但後來沒有跟上蘋果、谷歌這一波所以發展停滯了。下一波是所謂的智能化，AI、智慧、製造等等這一塊，不是以前的自動化，如果可以跟上這一波ICT的發展，臺灣就有可能解決低薪的問題，大家又有一陣好日子可過。面對問題，我的應對之道都是誠實、務實、確實。拿臺灣現在的狀況來說，我們需要誠實的面對問題，然後務實規劃策略及行動計畫，之後再確實去實行。面對全球競爭，我認為臺灣可以發展一些比較利基、特殊的應用。如果盤點我們的強項，最好的人才都在ICT產業或者醫學院。譬如說臺灣健保是全世界最好的，醫療技術也可以跟全球競爭，臺灣最聰明的人才都在醫學院，健保有長期累積的資料，如果可以把這些優勢企業化，發展成商業模式，就能夠為國家創造出新的財富。
另外臺灣從ICT硬體起家，結合ICT優勢及領先的醫療技術，也是另一個可以努力的方向。未來軟硬體結合也有一些發展空間，甚至可以思考把零組件智能化，讓它變成關鍵零組件。
元智大學校長 吳志揚 小檔案
★出生：1962年
★現職：元智大學校長
★學歷：師大附中、國立臺灣大學數學系學士、美國芝加哥大學數學系碩士、博士
★專長及研究領域：微分拓樸、微分幾何
★專業所屬大學學群：數理化學群數學學類
★專業所屬技職群類：無
★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
