首頁
/ 情報 / 學測考題 / 【111學測】國寫評分原則
【111學測】國寫評分原則 收藏
大學問編輯部 2022-06-19 學測 , 國語文寫作能力測驗 , 國寫
111學測國語文寫作能力測驗共有兩大題，每題25分。第一大題分為2小題，測驗考生的知性統整判斷能力；第二大題則在測驗考生的情意感受抒發能力，考試時間為90分鐘。閱卷時每題以「A 」、「A」、「B 」、「B」、「C 」、「C」等六級來評分。怎樣才能拿高分呢？一起來看看閱卷老師的評分原則。
★【111學測】英文非選評分原則
★【111學測】大考中心 題目╳解答下載
第一大題：知性統整
【題目】
第一大題分二小題，第一小題要求考生根據兩段文章內容，說明「不老騎士」計畫與「樂齡卡打車」活動內容的關鍵差異與用意。第二小題要求考生說明「樂齡出遊」的意義，並思考如何照顧長者出遊時生理與情感之需求。
【第一小題評分原則】
「A等：3-4分」：能確切說明二者活動內容的關鍵差異與用意，敘述完整，表達清晰，可得A等（3-4分），視文字或作答精確程度而微調得分。
「B等：2分」：僅能略述二者差異或用意，文字欠周延，則得B等（2分）。
「C等：1分」：僅能略涉題旨，但無法分辨二者差異與用意，得1分。
【第二小題評分原則】
「A 級：19-21分」：能適切說明「樂齡出遊」的意義，並具體考量長者的生理與情感需求，結構嚴謹，條理分明，文辭精練者，得A 級（19-21分）。
「A級：15-18分」：能具體說明「樂齡出遊」的意義，並考量長者的生理與情感需求，表述清晰，條理有序，文辭暢達者，得A級（15-18分）。
「B 級：12-14分」：能說明「樂齡出遊」的意義，並考量長者生理或情感需求，表達清楚，文辭得宜者，得B 級（12-14分）。
「B級：8-11分」：能大致說明「樂齡出遊」的意義，思考長者生理或情感需求，表述大致合宜，文辭平順者，得B級（8-11分）。
「C 級：5-7分」：稍涉題旨，敘述空泛，文辭拙劣者，得C 級（5-7分）。
「C級：1-4分」：混淆題旨，敘述雜亂，文句不通，得C級（1-4分）。
【斟酌扣分】
若為空白卷、文不對題，或只抄錄題幹者得0分。其次，會再視字數是否符合要求，錯別字是否過多，斟酌扣分。
第二大題：情意感受
【題目】
第二大題要求考生以「當我打開課本」為題，敘述任一學科課本對你的意義，並書寫探索課本內容、知識的經驗與體會。
【評分原則】
「A 級：22-25分」：能具體敘述某一學科課本對自己的意義，並書寫自己探索該學科課本內容、知識的經驗與體會，感受深刻，結構嚴謹，表達生動，文辭優美者，得A 級（22-25分）。
「A級：18-21分」：能具體敘述某一學科課本對自己的意義，並書寫自己探索該學科課本內容、知識的經驗與體會，感受貼切，結構完整，表達妥適，文辭順暢者，得A級（18-21分）。
「B 級：14-17分」：能敘述某一學科課本對自己的意義，並書寫自己探索該學科課本內容、知識的經驗與體會，內容穩妥，結構清楚，表達合宜，文辭平順者，得B 級（14-17分）。
「B級：10-13分」：能大致敘述某一學科課本對自己的意義，並書寫自己探索該學科課本內容、知識的經驗與體會，內容大致適當，稍具結構，文辭尚可者，得B級（10-13分）。
「C 級：6-9分」：未能敘述某一學科課本對自己的意義，或書寫自己探索該學科課本內容、知識的經驗與體會，內容不切情理，結構欠佳，文辭浮泛者，得C 級（6-9分）。
「C級：1-5分」：無法掌握題旨，解讀不當，文辭拙劣者，得C級（1-5分）。
【斟酌扣分】
若為空白卷、文不對題，或僅抄錄題幹者得0分。另外，也會視標點符號的使用與錯別字的多寡，斟酌扣分。
★資料來源： 大考中心「111學年度學科能力測驗 國語文寫作能力測驗閱卷評分原則說明」
