大學想國際化、有特色？更關鍵的是…─《大學的藝術》16 收藏
謝宇程 2017-05-17 學與業壯遊
也許是因為在想想論壇寫了十餘篇「大學的藝術」系列，以及另十餘篇分析台、英、美大學經營的文章，最近有個機會，一個高教研討會議找我聊一個問題：到底台灣如何營造出具有「國際特色」的大學？在討論完之後，我想藉由幾篇文章，記錄一下我給他們的建議。這是第一篇。
首先，讓我們來拆解審視這個問題本身。「國際特色」不是一個合適的目標。就像在航海的時候，若你設定某朵雲作為航行目標，你一定迷航。航海時要以港口邊的燈塔、天上的北極星為定位，才能精確航行。而大學，該以什麼為目標定位？
先回到這些教授一開始提出問題的初衷吧。我們認為自己的大學不夠國際化、缺乏國際知名度、在國際上缺乏分量與吸引力感到焦慮，是嗎？在世界上，我們說不出台灣的各大學有什麼值得重視、不應忽視、讓人驚嘆的特色，對嗎？如果這樣，背後深層的原因是什麼？
國人都不買帳，奢談國際吸引力
先談國際的吸引力吧。其實這件事也沒這麼玄，台灣的大學沒有國際吸引力，既不需要什麼了不起的調查才能發現，原因大概也不假外求。因為，台灣人都不想讀台灣的大學。
我在國中時曾經對一個女生很有好感，一直記掛到高中，股起勇氣寫信聯繫她，她媽媽回的信，說她為了要出國讀大學，已經去美國讀高中了。我的堂妹為了去美國讀大學，考上北一女沒多久就去美國讀書。
最近我去朋友家作客，我的好朋友孩子剛滿一歲，他們夫妻就已經在談，是國中把孩子送出國，或是高中，或是小學，總之大學一定要在歐美讀。這麼做，就註定了我在台灣少了一個好友，他們一家分隔世界兩端。我做過極為粗淺極不完整的調查，台灣的大企業家、政治領袖，高比例地送兒女出國讀大學。
台灣優渥的家庭，最有資源、能動性最高的家庭，不想讀台灣的大學，憑什麼號召別的國家年輕人來讀？
而那些真的在台灣讀過大學的人，又是什麼樣的觀感？我談問過兩個來台灣讀大學的外國學生，無論是他們，或是他們認識的外國學生，都有大量的不滿失望，而且絕不推薦自己家鄉的年輕人來台灣讀書。我自己在台灣讀大學，他們所說的，我都經歷過，我都理解。我花了高中三年大量的努力考進台灣第一志願的大學，我後來真的覺得是被詐騙了，而且還不能找消基會申訴。
在我看來，沒有國際不國際的問題，只有品質的問題。做好品質，近者悅，遠者來，大量台灣人不必因為教育問題家破人散，國際學生也會「吃好道相報」。
特色只是副產品，別當成目標
再談談特色吧。我們為什麼要追求特色，要追求什麼樣的特色，以及怎麼樣能追求到有意義的特色？
首先，無謂的特色是沒有意義的。全世界70億人，每個人都是獨一無二的，沒錯，但不是每個人在世界上都有相同的貢獻、影響力、知名度??。每個公司出產的、不同規格型號的手機也都不太一樣，也都有其特色，但只有哀鳳賣的最貴，沒別的原因，就是大家最肯定它的品質。特色沒什麼意義，品質才有意義。
要求最好的品質，你就迫使自己定義目標。一個大學，顯然不會同時是最好的體育大學、藝術大學、管理大學、法律大學、科技大學、文社大學；不可能同時成為培育政治精英、企業精英、學術精英、創業精英的學校。
誠實地追求在某方面有優秀品質，必然要問：追求在哪方面最好的品質？然後會問，現在這個學校的區位、資源、秉賦??足以在什麼方面成為品質最好的學校？要在任何的各別領域，成為最優質的教育機構，絕對都需要資源、時間、師資、教學方法、校友貯量…多方面的、長期的累積。
而當你追求做到最好的品質，特色將是必然產生的副產品。
欠缺的是一個承諾
如果一個歌手，他想的是出名，想的是賺錢，想的是有很多愛慕者，他大概不會成為偉大的歌手。一個歌手，就是要想著唱出最好的歌，他除了要鍛練最好的唱歌技巧，他還要想思考唱什麼樣的歌，走什麼路線曲風可以表現得最好，一路走下去地追求最高品質的音樂與演出，他才有可能成為世界級、標誌性的歌手。
同樣的道理，當大學想的是國際知名度，為追求特色而追求特色的時候，我會說，這個思路只走往死巷。如果這個學校，和世界、和社會大聲說出一個承諾，看著每一個入學新生的眼睛說出一個承諾：「我們會盡一切所能，讓你成為某一方面了不起的人才。」並且用手上的客觀資源，找到最好的方法，全力達成承諾，國際認可的特色就會一點一滴建立。
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