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學測考題 【113學測】大考中心 國文考科 國綜解答
113學年度學測於113年1月20、21、22日考試，快來看看大考中心提供的國文考科國語文綜合能力測驗（國綜）選擇題的解答。 ★看更多解答：【113學測】大考中心 題目╳解答下載 113學測國文解答
學測考題 【113學測】大考中心 自然考科解答
113學年度學測於113年1月20、21、22日考試，快來看看大考中心提供的自然考科選擇題解答。 ★看更多解答：【113學測】大考中心 題目╳解答下載 113學測自然解答
學測考題 【113學測】大考中心 數學A考科解答
113學年度學測於113年1月20、21、22日考試，快來看看大考中心提供的數學A考科選擇（填）題答案。 ★看更多解答：【113學測】大考中心 題目╳解答下載 113學測數學A解答
學測考題 【113學測】大考中心 題目╳解答下載
大考中心公布了113學年度學測各科選擇（填）題的正確答案，快來看看國文、英文、數學A、數學B、社會、自然各科的答案吧。 113學測：試題答案 直接看 ★【113學測】大考中心 國文考科 國綜解答 ★【113學測】大考中心 英文考科解答 ★【113學測】大考中心 數學A考科解答 ★【113學測】大考中心 數學B考科解答 ★【113學測】大考中心 社會考科解答 ★【113學測】大考中心 自然考科解答 113學測：試題答案 完整下載 ★國語文綜合能力測驗：題目、答題卷、選擇題答案 ★國語文寫作能力測驗：題目、答題卷 ★英文考科：題目、答題卷、選擇題答案 ★數學A考科：題目、答題卷、選擇題答案 ★數學B考科：題目、答題卷、選擇題答案 ★社會考科：題目、答題卷、選擇題答案 ★自然考科：題目、答題卷、選擇題答案 *若對公布的試題或答案有意見，請至大考中心網站下載「試題或答案之反映意見表」，填妥對試題或答案的具體意見，於113年1月25日前（郵戳為憑，逾期不受理），以限時掛號郵寄至大考中心（地址：10673臺北市大安區舟山路237號）。
其他考試 【113身障甄試】大學組108-112考古題 一次下載
「身心障礙甄試」大學組的學科考試科目包括：國文、英文、數學A、數學B、物理、化學、生物、歷史、地理等9科，各科題型皆為單選題，滿分為100分。考生依報考類組而有不同的考試科目，也可跨組報考。 「大學問」（www.unews.com.tw）整理出大學組各學科五年（108-112）的歷屆考題，供考生下載參考。其中107-110年的考題雖然不是針對108課綱而命製，但同學仍可參考，藉由歷屆考題的模擬練習搭配108課綱的課本內容找出複習重點，並評估作答時間。 ★111、112年的考題都是針對108課綱的範圍，想了解108課綱的考科範圍，請參考：【111身障甄試】大學組．四技二專組．二技組 考科範圍調整 國文 ※112年：考題、解答。 ※111年：考題、解答。 ※110年：考題、解答。 ※109年：考題、解答。 ※108年：考題、解答。 英文 ※112年：考題、解答。 ※111年：考題、解答。 ※110年：考題、解答。 ※109年：考題、解答。 ※108年：考題、解答。 數學A ※112年：考題、解答。 ※111年：考題、解答。 110年之前稱為數學甲（108課綱改為數學A） ※110年：考題、解答。 ※109年：考題、解答。 ※108年：考題、解答。 數學B ※112年：考題、解答。 ※111年：考題、解答。 110年之前稱為數學乙（108課綱改為數學B） ※110年：考題、解答。 ※109年：考題、解答。 ※108年：考題、解答。 物理 ※112年：考題、解答。 ※111年：考題、解答。 ※110年：考題、解答。 ※109年：考題、解答。 ※108年：考題、解答。 化學 ※112年：考題、解答。 ※111年：考題、解答。 ※110年：考題、解答。 ※109年：考題、解答。 ※108年：考題、解答。 生物 ※112年：考題、解答。 ※111年：考題、解答。 ※110年：考題、解答。 ※109年：考題、解答。 ※108年：考題、解答。 歷史 ※112年：考題、解答。 ※111年：考題、解答。 ※110年：考題、解答。 ※109年：考題、解答。 ※108年：考題、解答。 地理 ※112年：考題、解答。 ※111年：考題、解答。 ※110年：考題、解答。 ※109年：考題、解答。 ※108年：考題、解答。 ★資料來源：身心障礙學生升學大專校院甄試招生網站
術科考試 【113術科必備】美術組108-112考古題下載
大學術科美術組考試分為：素描、彩繪技法、創意表現、水墨書畫（分水墨畫、書法）、美術鑑賞等五大項，考生可依招生校系篩選或採計項目自由選考，每項考試皆以100分為滿分。「大學問」（www.unews.com.tw）整理出各項考試108-112年的歷屆考題，供考生下載參考。 素描 ※112年：題目 ※111年：題目 ※110年：題目 ※109年：題目 ※108年：題目 彩繪技法 ※112年：題目 ※111年：題目 ※110年：題目 ※109年：題目 ※108年：題目 創意表現 ※112年：題目 ※111年：題目 ※110年：題目 ※109年：題目 ※108年：題目 水墨畫 ※112年：題目 ※111年：題目 ※110年：題目 ※109年：題目 ※108年：題目 書法 ※112年：題目 ※111年：題目 ※110年：題目 ※109年：題目 ※108年：題目 美術鑑賞 ※112年：題目、答案 ※111年：題目、答案 ※110年：題目、答案 ※109年：題目、答案 ※108年：題目、答案 ★資料來源：大學術科委員會聯合會
術科考試 【113術科必備】音樂組108-112考古題下載
大學術科音樂組考試分為：主修、副修、樂理、聽寫、視唱等五大項，考生可依招生校系篩選或採計項目自由選考，每項考試皆以100分為滿分。 自113學年度起，針對「聽寫」、「樂理」兩項科目將以新型試題命題。不同於過去「量化知識」的考題型態，新型試題改以「素養導向」作為主要評量標準，引導學生靈活思考並拓展音樂知識的多元性及國際性。 ★【113術科 音樂組】聽寫╳樂理 素養題2大特色 ★【113術科 音樂組】聽寫╳樂理 素養題搶先看 雖然命題方式有變，但歷屆考題仍可稍加參考。「大學問」（www.unews.com.tw）整理出樂理和聽寫兩項考試108-112年的歷屆考題，供考生下載參考。 樂理 ※ 112年：題目、選擇題答案 ※ 111年：題目、選擇題答案 ※ 110年：題目、選擇題答案 ※ 109年：題目、選擇題答案 ※ 108年：題目、選擇題答案 聽寫 ※ 112年：題目 ※ 111年：題目 ※ 110年：答案 ※ 109年：答案 ※ 108年：答案 ★資料來源：大學術科委員會聯合會
學測考題 【113學測必備】各科參考試卷 快下載
113學測包括國文、英文、數學A、數學B、社會、自然等六考科。其中國文考科分兩節測驗，分別為國文（一）：國語文綜合能力測驗（簡稱國綜），與國文（二）：國語文寫作能力測驗（簡稱國寫）。建議113年要考學測的同學可以下載參考試卷做模擬練習，藉以熟悉題型並拿捏作答時間。 通常大考中心會針對各科課綱的調整，做出各科測驗目標、測驗內容以及題型示例的考試說明，並另外研發針對學測各科參考試卷做為參考範例。參考試卷，除了試卷和答題卷外，還包括參考答案、評分原則，以及試題解析。參考試卷雖不是正式考題，但其命題範圍與內容和題型卻會最接近調整後的課綱，因此對於考生而言也有參考價值。 ★看更多學測混合題型：【111學測】混合題型╳卷卡合一　兩大特色搶先看 學測國綜 參考試卷一 【依據課綱】：108課綱。 【下載題目】 ★參考試卷 ★A3答題卷 【下載答案】 ★參考答案及評分原則 ★試題解析 學測國綜 參考試卷二 【依據課綱】：108課綱。 【下載題目】 ★參考試卷 ★A3答題卷 【下載答案】 ★參考答案及評分原則 ★試題解析 學測國寫 參考試卷 【依據課綱】：108課綱。 【下載題目】 ★參考試卷 ★A3答題卷 【下載答案】 ★試題解析 學測英文 參考試卷 【依據課綱】：108課綱。 【下載題目】 ★參考試卷 ★A3答題卷 【下載答案】 ★參考答案及評分原則 ★試題解析 學測數學A 參考試卷 【依據課綱】：108課綱。 【下載題目】 ★參考試卷 ★A3答題卷 【下載答案】 ★參考答案 ★試題解析 學測數學B 參考試卷 【依據課綱】：108課綱。 【下載題目】 ★參考試卷 ★A3答題卷 【下載答案】 ★參考答案 ★試題解析 學測社會 參考試卷 【依據課綱】：108課綱。 【下載題目】 ★參考試卷 ★A3答題卷 【下載答案】 ★參考答案 ★試題解析 學測自然 參考試卷 【依據課綱】：108課綱。 【下載題目】 ★參考試卷 ★A3答題卷 【下載答案】 ★參考答案 ★試題解析 ★資料來源：大學入學考試中心
英聽測驗 【113英聽必備】10年參考試卷 快下載
針對108課綱，大考中心已公布最新的112年英聽參考試卷，參考試卷的難易度與考試題型皆與正式試卷相同，可供考生做模擬練習之用。 由於英聽測驗比照大型英語文測驗如托福（TOEFL）、雅思（IELTS）、全民英檢等採一年多試的測驗，並未於考後公布試題，但大考中心會每年公布一卷由正式試題組成的參考試卷，內容與難度分布與正式考試試卷相仿，也提供參考答案，因此，想報考英聽的同學可以利用歷屆參考試卷多做練習，了解自己的英聽程度，加強不足之處。 「大學問」（www.unews.com.tw）整理103-112年的參考試卷（試題示例），提供考生下載。其中110-112年的參考試卷適用108課綱，較過去新增「長篇聽解」的題型；103-109年的參考試卷則適用99課綱，雖然沒有「長篇聽解」，但同學仍可以參考其他題型多做練習。 ★英聽怎麼考？高中生不可不知 ★新題型「長篇聽解是什麼」？請參考： 【111英聽】新增「長篇聽解」 怎麼考？ 108課綱 ▌112英聽試題示例 【試題下載】 【語音檔下載】 【參考答案下載】 ▌111英聽試題示例 【試題下載】 【語音檔下載】 【參考答案下載】 ▌110英聽試題示例 【試題下載】 【語音檔下載】 【參考答案下載】 99課綱 ▌109英聽試題示例 【試題下載】 【語音檔下載】 【參考答案下載】 ▌108英聽試題示例 【試題下載】 【語音檔下載】 【參考答案下載】 ▌107英聽試題示例 【試題下載】 【語音檔下載】 【參考答案下載】 ▌106英聽試題示例 【試題下載】 【語音檔下載】 【參考答案下載】 ▌105英聽試題示例 【試題下載】 【語音檔下載】 【參考答案下載】 ▌104英聽試題示例 【試題下載】 【語音檔下載】 【參考答案下載】 ▌103英聽參考試卷 【試題下載】 【語音檔下載】 【參考答案下載】 ★資料來源：大學考試入學中心
統測考題 【112統測國文】技測中心精選 10大佳作
112年四技二專統一入學測驗（統測）「國文科」的作文題型為「題意引導寫作」，要求考生在閱讀完引導文字後，結合自己的經驗與感受，完成一篇完整的文章。評分採三等六級制，依內容、組織、語言三個面向進行評閱。技專校院入學測驗中心閱卷委員從中挑出10篇佳作，篇篇掌握題旨，層次分明流暢，情思承轉流暢有致，供考生參考。 【112統測國文 寫作測驗題目】 請結合生活經驗或見聞，以「選擇多，是障礙？還是暢快？」為題，寫一篇完整的文章。 (1)可以擇一立場，也可以概括兩面綜述。 (2)可以參考上面話題討論紀錄的觀點，也可以發展自己的看法。 ★想知道統測作文怎麼評分嗎？請參考：【112統測】國文作文評分原則 佳作一：立意新穎，見解獨到 在充滿選擇的人生道路上，各種情境的探索思考與心境轉折，就過往經驗和現實掙扎的生活歷程為佐證，一層層的思辨反省，一段段的感悟開展，勾勒出選擇的多角面向。分析個人對於「能選與不選」、「多選與少選」的初步與進一步思考，「獨自選擇與師友襄助選擇」的優劣之處，進而拈出更樂於自己行走、更了解自己的選擇堅定，與鍾愛自己選擇的人生理念。細膩又具體分析思緒的轉折與考量，探悉出一幅幅自我內在深化的歷程。全文敘說清晰有力，立意新穎而見解深刻獨到，論述充分蘊含細膩深邃的感受。 ★觀看作文原件： 佳作一 佳作二：敘議相生，細膩鮮活 從個人身體變化的日常瑣事，來呈現訊息多而導致「多選擇」又難選擇的現代社會現象。懷疑自己罹患重病的初步情況和心情轉折、查詢比對眼花撩亂網路資訊的茫然和恐懼、面對父母攤牌病情的擔憂與病況釋然，透過鮮明生動的敘寫，以充滿心情跌宕起伏的劇情，處處凸顯選擇心緒的反覆糾結。全文緊貼「心」的角度，具體提出克服選擇障礙的解決之道，凸顯只要心有定向，終能堅定達到目標的論述主軸。敘議相生，開展層面深廣，兼具摹寫生動、細膩鮮活的敘事美感。 ★觀看作文原件： 佳作二 佳作三：立意新穎，體悟深刻 在外在客觀訊息的評估層面與內在個人主觀成長探索之間的關聯，來探討對於選擇多與少的心路歷程。以「個人成長歷程階段的選擇情況、社會環境多元而增進選擇的多樣化、資訊紛雜衝擊下的選擇需求、提出個人尋覓生命的抉擇與轉彎、選擇多與少的省思與體悟」為敘述線索主軸，對選擇多的觀點進行多層次的探討。以從小到大所遇到的各種選擇情境，性向測驗的客觀評估、對律師老師個人職業志向的主觀掙扎，進而在閱讀中品味在音樂中回歸自我內心的沉靜與單純，主客觀的對自身的尋覓，與外在變因的互相牽動，拈出選擇多與選擇少的個人體悟與省思。全文立意新穎，聚焦個人生活情境的探索，深具一己之得，酣暢淋漓，體悟完整而深刻。 ★觀看作文原件： 佳作三 佳作四：構思精巧，引人深思 生活中選擇多時，他人選定和自己決定的不同情況，由動機、過程和結果等切入面來敘說個人的經歷與感受。與國畫老師學習容易上手跟著做不動腦，對比西畫老師要求的自我選擇自主安排，二位老師的外決與自決的訓練過程，體悟出「選擇是思考、學習、創造的過程，選擇過程令人幸福暢快」的收穫。選擇的猶豫過程是思考學習的精采收穫，以經驗與體悟對「選擇」的面向進行個人詮釋，構思精巧具個人省思，借事件的映襯與呼應，能有效凸顯主旨，詳略安排得宜而引人深思。 ★觀看作文原件： 佳作四 佳作五：論述充分，首尾呼應 文章探討選擇多情境的優缺點，分析能多樣選擇時的正反面向情況，取材日常生活的食衣抉擇與考場選擇題作答，來對照分析其中差異。口味穿衣因多選擇而繽紛樂趣，彩繪出獨特的專屬色，但正確選擇的時效與壓力，則成了應試的恐懼與障礙。面對選擇這把雙面刃，要化障礙為暢快，掌握生命自主的最佳選擇。立意清晰論述充分，布局平穩妥適，分析敘說中深入解析觀點，首尾呼應。 ★觀看作文原件： 佳作五 佳作六：取材適切，說理清晰 文章探討面對選擇時人們的心態與反應，分別針對選擇的猶豫優柔與果斷堅定二種不同狀況，深入分析其因果與優缺點。以個人的優柔習性的思考背景和他人執行決斷的領袖風貌，敘說選擇多時，抉擇快慢的思考與衡量層面的各種情境。適切取材個人的抉擇經驗與感受，具體且深刻，說理清晰條暢，能在正反論辯中有效地凸顯主旨，完整而豐富。 ★觀看作文原件： 佳作六 佳作七：立意巧妙，內涵透闢 以正向肯定「選擇多是暢快」為論述核心，針對「人生隨處皆選擇、選擇障礙的現象、能選擇是幸福的象徵、當人生沒有選擇會是什麼情形」等面向分析暢快的成因背景，選擇的情境及心態的因應。一連串設問中，層層分析選擇多的美好體悟，反問想像中，鋪染沒有選擇時灰暗世界的氛圍，二相對比下，拈出勇於面對選擇的挑戰，便能暢快而驕傲。立意巧妙有一己之得，整體內涵完整透闢。 ★觀看作文原件： 佳作七 佳作八：立意新穎，深刻有味 回到初衷與遵循本心是面對人生的選擇最該抱持的態度，選擇時的層次可以成就生命樣態的高度，文章探求選擇心態的起點、考量與選擇後的終點，全文的主軸定調新穎而分析深刻。面對選擇應遵循本心擇其所愛，不怕錯容錯率高才有無限可能，選擇迷茫時保持理性回到本心，皆在不同角度分析選擇與決定間的因果與表裡。基於心緒思索歷程，勾勒心態的情境場景，立意新穎饒富情味，說明析論綰合心境的描摹，主旨細針密縫而深刻有味。 ★觀看作文原件： 佳作八 佳作九：聚焦題旨，思路清晰 面對多樣的選擇，是能豐厚視野與品味，但也迷失在表象的多元而阻礙思考的清晰，選擇多是一體二面，在閱讀和寫作上的經驗中得到深刻的尋思與體悟。悠遊書海世界的多種選擇，是賞鑑文字所得到的暢快淋漓，而寫作主題選擇的不確定，造成華而不實素材混雜的選擇障礙成果，二相映襯下開展出暢快和障礙的不同情境與感受，進而翻轉自如，不為選擇所困的心境體悟。全文聚焦緊扣題旨發展，立意新穎，結合課文實例發揮敘論，思路清晰縝密，論析事理完足，深具一己之得。 ★觀看作文原件： 佳作九 佳作十：言之有物，立論清晰 多元社會造就選擇多的好處與收穫，若是資源資金充足更可滿足人生的優越感，對比資源不足時的選擇窘迫與反覆，正反析論中進一步反思，認清自我選擇的挑戰與勇於面對選擇結果的成長。以多元選擇的必然性，結合多元的利弊得失背景、擁有資源的充足度、選擇的考驗與心態影響、面對選擇的成熟與自我期許等面向進行敘說，立論清晰有個人見解，言之有物，深刻而透闢。 ★觀看作文原件： 佳作十 ★資料來源：技專校院入學測驗中心
統測考題 【112統測】國文作文 評分原則
技專校院入學測驗中心公布了「112學年度統測國文科寫作測驗評分說明」，閱卷委員老師除了說明上、中、下三卷的評分原則外，還提供寫作引導。「大學問」（www.unews.com.tw）整理如下，協助同學了解統測國文作文的評分原則，在平日練習時能有依循的標準，找到正確方向，寫出情意通暢的優美好文。 112統測國文寫作 112統測國文科寫作測驗為「題意引導寫作」類型，考生閱讀完引導文字後，敘述自己的經驗、感受，不用訂題目，寫一篇完整的文章。評分採三等六級制，依內容、組織、語言三個面向進行評閱。 【作文題目】 請結合生活經驗或見聞，以「選擇多，是障礙？還是暢快？」為題，寫一篇完整的文章。 (1)可以擇一立場，也可以概括兩面綜述。 (2)可以參考上面話題討論紀錄的觀點，也可以發展自己的看法。 【寫作引導】 從題目結構來看，引導文字以話題討論紀錄方式呈現，列舉多種觀點： 1.討論紀錄的第一、二點，先提出「因事」或「因人」而定。（因事，只舉暢快為例。因人，只舉無障礙為例。） 2.第三點提示「選擇多」的「多」，也因事、因人而定。 3.第四點，舉例提示「選擇障礙」可能的原因。 4.第五點，提示「障礙」與「暢快」未必是對立的。（有障礙才帶來暢快） 5.第六、七點，提示「選擇障礙（不願意做選擇）」的可能原因。（不想負責任。不滿足─明明有自認滿意的，卻懷疑還有更好的。） 由試題設計分析，在明確的題目下，試著讓考生去思考「選擇多」到底是好還是不好？不同的情境、組合下，因人、因時、因事會有不同的考量；而不願意選擇也可能有很多的心理因素，端看能否加以描述。 試題亦揭示寫作立場：可從障礙、暢快擇一立場書寫，也可並存，或是否定，或是跳脫兩者，講出自圓其說的理路。透過這個看似簡單的提問─「暢快」或「障礙」，希望學生能在選擇素材、敘寫個人經驗的同時，發現其中的複雜性，進而對「做選擇」所涉及的價值與心理層面，提出較深入的反思。 ★觀摩他人好文，請參考：【112統測國文】技測中心精選10大佳作 「上卷」評分原則 【內容】：在內容取材上，可取自日常生活與個人經驗，大自生死大事，小至日常瑣事，都是寫作材料。不只針對選擇障礙或暢快來談狀態，若能提升到另一層面去討論甚至去思考方法解決障礙；甚或分析不同類型的利弊得失；或舉例說明面對選擇多的感受，進而呈現出價值判斷；或運用心理學及腦科學領域上直接討論面對選擇多的認知及心理知識；或列舉古今中外歷史人物面對選擇的狀態等，若能自這些事理中進一步提升理路翻出新穎見解，從價值與心理層面，提出深入的探討及反思，敘寫風貌脈絡自成一格，皆為上卷之選。 【組織】：敘事平穩闢理通透，布局妥貼具巧思，結構層次分明，敘事中帶反思，承轉流暢明爽，呼應首段，文章理路章法精彩。 【語言】：在語言運用方面，表達立場遣詞精確明暢有力，敍事說理井井有條，比喻、引用、示現常見巧妙之處，懂得兼用各種句型使行文表達生動活潑，文字樸實卻有力，皆為上選。 「中卷」評分原則 【內容】：在內容取材上，素材選取與運用大致得宜，文章論述能有中心。或泛論流於空洞；或雖有個人見解，但論析平淺難以支撐。甚或取材狹隘、片斷的試題解讀，材料雜蕪、貧弱，且想且寫、勉強補湊而成章，以致內容淺顯，無法開展，則為中卷。 【組織】：組織章法上有基本結構，分段較制式、呆板，欠缺布局，組織稍鬆散，轉承不足，但無礙完整。雖能簡略提出自我看法，但僅點到為止，各段間連結不夠，缺乏深入論述。 【語言】：遣詞造句大致通順，表達尚清楚明白；或遣詞造句尚可，偶有不通但能達意，稍有冗贅之感，措詞較口語化，標點符號使用甚不理想。 「下卷」評分原則 【內容】：僅能就試題引導三兩句簡略回應，無法選擇材料有效展開敘寫。或雖略能舉例說明、提出看法，但僅一兩句話，點到為止，無法發展。內容貧弱不足，是為下卷。 【組織】：材料雜蕪，文章中心不清楚，常因變換文章中心而各段不連貫；或因開展明顯有困難而一段成文，全篇文意時有中斷，但理路仍可勉強辨識。僅能簡單表達對「選擇多」的粗略看法與經驗，無法展開內容。 【語言】：遣詞造句能力不足，措詞較口語化；或遣詞造句能力不足，文句明顯口語化，有冗贅、囉嗦之感，或欠完整。標點符號使用上頗多錯誤。 ★資料來源：技專校院入學測驗中心「112學年度四技二專統一入學測驗國文科寫作測驗評分說明」
學測考題 【112學測英文】大考中心嚴選9篇佳作
大考中心學測閱卷組從112年學科能力測驗英文考科的作文中挑出9篇佳作，每篇內容都能符合題意要求，內容完整，組織連貫；文法、句構、用字、拼字也都不錯。 建議考生多觀摩學測英文作文佳作，廣泛閱讀英文文章，勤於練習，累積寫作經驗，以便在考試有限的時間內發揮實力。 ★了解112學測英文作文怎麼評分？請參考：【112學測】英文非選評分原則 ★想看其他人怎麼寫112學測國寫嗎？請參考：【112學測國寫】大考中心嚴選12大佳作 佳作一：內容豐富，描述生動，用字貼切 第一段說明表情符號是線上聊天不可或缺之資產，並舉例4及例3說明，因為表情符號比起文字可愛、生動及方便，因此能取代文字訊息。第二段敘述自己朋友考試被當，卻送了笑臉造成誤會的經驗，最後提出表情符號應視為補充功能，清楚的文字訊息更為重要。 【佳作一的原卷】 佳作二：內容豐富，行文流暢，描寫細膩 第一段說明人們喜歡使用表情符號，不需花太多時間就能表情達意，並舉例1及例2說明，簡單的符號能把複雜的情緒貼切表現。第二段以自己演講比賽得勝，送了例3的符號給朋友所引起的誤會，提出在表情符號外應該要有解釋的文字，讓文字訊息跟表情符號表達一致。 【佳作二的原卷】 佳作三：內容獨特，敘寫完整，文筆流暢 第一段說明對網民而言，表情符號能方便又快速表達意見及情感，例如笑臉表示友善的回應，而生氣的符號表示憤怒的反應。第二段以自己家人因為一個表情符號而與陌生人發生爭執的經驗，提出在網路時代，表情符號的使用要謹慎明確，發生誤解時要道歉釐清。 【佳作三的原卷】 佳作四：內容精簡，敘寫完整，表達得宜 第一段說明表情符號因能簡易表達複雜情緒，而受到喜愛，例3能回應朋友笑話的幽默，例2能傳達被冒犯時所引起的憤怒。第二段敘述自己對朋友的創意發想，送了讓他感到被冒犯的表情符號，因此提出應審慎選擇適切的符號，情緒豐富時，面對面或打電話還是比較有效的溝通。 【佳作四的原卷】 佳作五：內容生動，描寫細膩，文字流暢 第一段說明表情符號能讓文字更有活力，也能在沒有文字的情況下傳達訊息，如例4可表達愛意，例3則有笑翻了的含意。第二段描述曾與朋友相約時遲到，傳了一個笑臉，朋友誤解他沒有道歉的誠意。最後提出在討論嚴肅話題時應減少使用表情符號，以利誠懇溝通。 【佳作五的原卷】 佳作六：內容具體，敘述完整，文字流暢 第一段說明表情符號能直接了當且方便地表達情感，例2代表憤怒，例1則是開心，如覺得驚喜則可加上例4。第二段敘述與同學談到身高的問題，同學回了一個笑臉而引起的誤會，並建議要謹慎使用表情符號。 【佳作六的原卷】 佳作七：內容具體，描寫細緻，辭藻豐富 第一段說明表情符號既可愛又可傳達個人情感，例3能貼切表達快要笑死，例4可表達愛慕之意。第二段敘述祖母曾經傳送一則感人的訊息並加上例3的符號，因自己與祖母詮釋不同而引起誤會，故建議在傳達嚴肅的訊息時，應避免使用表情符號。 【佳作七的原卷】 佳作八：內容新穎，敘寫精簡，行文流暢 第一段說明表情符號既多樣又便利，也比純文字更有趣，例2可用來表示生氣，例1則表示開心。第二段敘述曾因考試成績不佳，爺爺回了他例3的表情符號而引起的誤會，故建議可多鼓勵長者參與社群媒體，跟上流行趨勢，減少代溝。 【佳作八的原卷】 佳作九：創意內容，描寫生動，文筆通順 第一段說明表情符號能取代文字表達我們的感受，也能增添文字的趣味，例2以輕鬆的方式表達不耐煩，例3則表示歡樂的情緒。第二段敘述當朋友傳來數學測驗不及格的訊息，並加上一個笑臉所引起的誤解。建議應先理解訊息與表情符號之間的意涵。 【佳作九的原卷】 ★資料來源：大學考試入學中心

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